Qu’est-ce qui distingue un jardin d’enfants d’une crèche ?
Les enfants y viennent en général entre deux ans et demi et l’entrée à l’école, pour des demi-journées, sans repas ni sieste. Le groupe est stable et d’âge proche. L’essentiel du temps se passe en jeu libre, autour de quelques coins bien identifiés. Les conditions d’ouverture varient selon le canton : renseignez-vous auprès de votre autorité cantonale.
Quels coins équiper en priorité ?
- Jeu symbolique : une cuisinière de table, de la vaisselle, une mallette de docteur.
- Puzzles : encastrements et puzzles à cadre, de niveaux différents.
- Motricité fine : perles à trier, enfilage, vissage.
- Mouvement : une planche d’équilibre ou une arche, qui se rangent contre un mur.
- Création : un chevalet double face et de quoi dessiner.
- Musique : un coffret de percussions pour le moment du cercle.
Comment choisir quand le local est partagé ?
- Préférez les formats de table aux meubles sur pieds.
- Choisissez du matériel qui se range dans sa propre boîte ou sa mallette.
- Comptez le temps de mise en place : tout doit sortir et rentrer en un quart d’heure.
- Prévoyez des caisses par coin, étiquetées avec une image, pour que les enfants rangent eux-mêmes.
Quelle quantité pour un petit groupe ?
Pour une dizaine d’enfants, deux ou trois activités par coin suffisent. Renouvelez plutôt que d’accumuler : un puzzle remplacé toutes les quelques semaines relance l’intérêt mieux qu’une pile de vingt.
Que préparer pour la suite ?
Vers la fin du parcours, les enfants s’intéressent aux lettres, aux chiffres et aux jeux à règle. Une planche à tracer, un plateau de numération et un jeu de mémoire font le lien avec l’école enfantine.
